“我也問過他們，他們都說明明記得自己交了作業(yè)。”

    “不知道為什么作業(yè)就是不見了?！?br/>
    “剛開始大家也都以為自己倒霉，不小心把作業(yè)弄丟了?！?br/>
    “可這種事頻繁發(fā)生，任誰也不會(huì)覺得是偶然。”

    “我不知道這些作業(yè)是因?yàn)槭裁磥G的，是怎么丟的，但既然新來的同學(xué)沒辦法保護(hù)好同學(xué)們的作業(yè)，無法履行自己的職責(zé)?！?br/>
    “那么作為班長(zhǎng)，我請(qǐng)求老師免除他現(xiàn)在的職位！”

    班長(zhǎng)的話擲地有聲。

    讓老師心里都有些震動(dòng)。

    其實(shí)也有聽說過新來的學(xué)生跟原校學(xué)生之間有些齟齬，只以為是學(xué)生之間的小摩擦，覺得是新同學(xué)還不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    現(xiàn)在看來，并不是他想的那么簡(jiǎn)單。

    學(xué)生的矛盾最好學(xué)生自己化解，但如果已經(jīng)耽誤了學(xué)習(xí)，那就不能坐視不管了。

    尤其是，還耽誤了這么多的同學(xué)。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意班長(zhǎng)坐下，眸色冷凝的看向新來的同學(xué)。

    “班長(zhǎng)的話你聽到了吧？”

    “老師任命你當(dāng)班干部，是希望你能盡快融入群體，跟大家相互學(xué)習(xí)?！?br/>
    “可是你學(xué)習(xí)成績(jī)不但每提升，工作也做沒做好，那班干部這個(gè)職位對(duì)你來說就是個(gè)負(fù)擔(dān)了?！?br/>
    “從今天開始你就不要當(dāng)這個(gè)班干部了。”

    “不管作業(yè)是不是你弄丟的，同學(xué)們的作業(yè)在你這個(gè)環(huán)節(jié)消失了，那就是你的職責(zé)。”